A tanárok, akik nem szeretik a munkájukat
A tanárok, akik nem szeretik a munkájukat - mit megy rajta?
Dolgoztam különböző iskolákban, és mindenhol találkoztam egy csomó ember, akik nem szeretik a munkát, nem szeretem a gyermekek, ordibál,, hívja őket az arc és a szem, hogy a gyerekek ott, így a szemnek, a jogsértő bárki: és gyermekek és a szülők, és minden más, mindenkinek. Vannak egész faj és alfaj a tanárok, akik nem szeretik a gyerekek. Az egyik a Plejádok - azok, akik lelkesen kiabálni a gyerekek egész órák és változások a tanári értekezletek, majd kap a rendező elismervényt a kategóriában a »legjobb tanár.« Ezek az emberek tartózkodnak nagyrészt a szakma csak azért, mert a helyzet a tanár ad nekik hatalmat közismerten sérülékeny lények, gyerekek. Ezek nagynénik (néha fiatal és aranyos, úgy néz ki, a nagynénik, de eltérő) naponta vannak az ecstasy a hatalmát a gyermekek kapnak az állatok, a fizikai öröm, hogy folyamatosan kiabál a gyermekek szidja őket minden ez lehetséges, a parancs pontokat, és annak érdekében, hogy a do. Például, van egy tanulság, hogy a gyermek (udvarias intelligens treteklashka), felemelte a kezét, és engedélyt kapott, hogy beszélni, szükség van valami szorgalmasan magyarázza megpróbálja összekötni és közvetíteni gondolataikat másokkal, és az összes leckét, de mivel ez a szó nem igazán engedelmeskedik gondolatok a gyermek, akkor lehetetlen beszélni röviden és tömören. A tanár fogát csikorgatja: ő nem akar időt tölteni a leckét, ahol ő volt szokva solo folyamatosan uralni, hogy játsszon az első hegedű és nem teszi lehetővé, hogy a gyermek fejezte be a gondolatot. És ez nem segít neki (vezető kérdése vagy prompt). Ő minden teketória nélkül parancsoló hang szólt hozzá: „Szóval, minden, kuss.” A gyermek még mindig próbál, hiszen gyorsan, botladozva, hogy befejezze a gondolatot két vagy három szó, de a tanár már levágta: „Leültem már”
Egy másik csoport a tanár - „csendes nihilistákkal”, aki talán szívesen dolgoznak egy teljesen más területen, de nem kapott egyszer egy ilyen lehetőséget, most ezek az emberek dolgoznak az iskolában. És csak azért, mert úgy történt, például a verseny műszaki háttere alacsonyabb volt, mint a közgazdászok, jogászok, vagy bármely más, a több ezer lehetséges okok - egyszóval, hogy most már egy diploma a tanárképzés és a munkát. Ezek az emberek személyesen mondta nekem, hogy ők dolgoznak az iskolában, mert nem tudnak dolgozni, ahol meg szeretné (képesítés nélkül, nincs tapasztalat, hogy szükség van a térségben, stb.) Ők csendben szolgálatot a tanári munka, befektetés nélkül bármely szellemi, kreatív, egyéni erőforrásokat, tompán gyakorló feladatok a tankönyv és a sablon ellenőrzési feladatokat. És a legérdekesebb dolog - nem is elrejteni a hozzá nem értő: nyíltan beszélni róla, de nem a tanárok találkozó, természetesen, és egy privát beszélgetést. Ugyanakkor megbeszélést követően az igazgató felolvasta elnöki rendeletet az új minőségi követelményei a modern oktatás, a tanárok, hogy egy ernyő. De itt véget ért a tanári tanács, és ezek az emberek, alázatosan, aki szolgált, és megszavazta az összes elemet tanári értekezlet jegyzőkönyve, megy a hivatalok és a jövőben sem semmi az irányt minőségének javítása az oktatás, hogy ez segít alulteljesítő tanulók, vagy bármi mást a legnagyobb a legfájdalmasabb oldalon középfokú oktatásban.
senki sem törődik inkompetens.
Senki sem törődik, amit a gyerekek dolgoznak az emberek, akik valójában nem akar. De ha a munka az iskolában jön, hogy a személy, aki szeret, és tudja, hogyan kell dolgozni a gyerekekkel, de anélkül, hogy a tanárképzés, akkor azonnal hallani a dühös kérdést: „Van-e a jogot, hogy tanítani. Nem kell, mert a nagyobb pedagógiai képzés „Counter-kérdést:” És azok az emberek csak le, joguk tanítani. Általában a jogot arra, hogy működjön együtt a gyermekek legalább bármilyen minőségben. Ha igen - ezek a gyerekek - mint a csont a torkán?! "
Ez a hangulat az ellenszenv, egészen a gyűlölet a gyerekek nem szeretik a munkájukat, hiányzik a szeretet egymás iránt átitatott összes iskolák és óvodák Magyarországon. És ezek a gyerekek úgy érzik, elkeseredett, sörte, agresszívek lesznek, és cinikus, vakmerő hozzáállás a tanuláshoz, majd minden mást. És a szülők, nem tudom, egy század részét, hogy mi történik az iskolákban, óvodákban (aki nem is váltja a fejemre mindezt mutatják), de gyakran úgy érzik, hogy valami nincs rendben, de mivel sokan nem bíznak a tanárok, fehérít gyerekek, még abban az esetben, ha a gyermek valóban bűnös. És az eredmény? Gyermekek nőnek fel a valóságban kifordítva, amelyben az összes felelősséget a többiek. Igen, de nagovnyakal
Anya jön fut az iskolába, és mutasd meg mindenkinek. És a csokoládét. Ezért ma az iskola formában és minőségben, ma létező - ez teljesen erkölcstelen környezet a gyermek számára.
Hányszor láttam a tanár beszélni jelenetet a gyermek, ahol a részét a felnőtt és tapasztalt ember, határozottan állt a lábukat megértése az élet és benne a saját helyét, piercing fúj arrogancia, mielőtt a „csúnya nesmyshlonyshem és alkalmatlan.” Hogyan leplezetlen undor, láttam az arcán a „érdemes” uchilok felé ápolatlan vagy ápolatlan, gátlástalan gyerekeket a nem túl jómódú, és gyakran egyszerűen a szegény családokat. „So-oo, nem tanult!” - mondja ez olyan, mint egy halálra a bíróság fintorogva az unalom és a megvetés, amikor egy diák megingott választ a táblára. És önti a mérget a lélek megzavarodott, csalódott gyerek (még ha nem tanulni egy feladatot), hozzáad egy csepp rejtett egyelőre tál ellenségességet tanárok felnőttek általában saját szabályozási hierarchia megbotlott törvényi elhamarkodottan elítélését és megbüntetését, ahelyett, a nehéz gondos elemzése és megértése helyett kemény munka (igen, nem könnyű, de amit csinálsz, figyelembe véve a hely, a Mester, a vajon, vagy esetleg valaki más, aki ismeri a más törvények gyermekekkel dolgozni, amellett, hogy a nyomás és préselés vagy nem l chshego közömbösség).
Az egyik diák azt mondta, egy nap, mint a bátyja az ő osztálytársai után prom tanárok kiterjedő társ, örülök, hogy búcsút örökre. Ők rendezett versenyt a legtöbb piszkos és durva káromkodás és a legjobb, hogy véleményük szerint a védjegy vonatkozásában ezek a „tanulási útmutató”, „jó vezetők és örök.”
De ezek uchilok aki utálja a gyerekek, van egy pedagógiai diploma! Velem ellentétben. Tanári diplomát (nem számít milyen minőségű, nem számít, milyen az egyetem, nem számít, mennyire kapjuk: vettem ott a metró arány, egy ismerős ott, vagy csak proplachennymi állása és vizsgák - ahogy azt már nem ritka) - ma már a legmegfelelőbb eszköz a tanár! És akkor is, ha kellemetlen ember, még tőled bűzlik a dohány (akár a távolból, mint sokan, akik együtt dolgoztak velem uchilok), és hogy a legrosszabb dolog, segítségével közömbös, vagy utálják a gyerekek - fogsz dolgozni az iskolában! Nos, talán csak még egy feltétel - feltétlen hűség a feletteseinek. Egyéb kritériumok iskolai dolgozó nem létezik. Akkor az órákról, azaz késő egy órát vagy nem jönnek, akkor kávét, teát az osztályban, hogy a gyermekek bizonyos feladat, hogy kiszabadítsa magát időt a pihenésre, akkor nem is tudom, a téma a tankönyv, amelyben te a gyerekekkel, de ha a diploma, és minden alkalommal, amikor nem a főnök egy boldog mosollyal, „ku” - fogsz dolgozni az iskolában. Nem felel meg ezeknek a feltételeknek: az én alapvető oktatás nem pedagógiai, és én egyáltalán nem hű korrupt szakszerűtlen főnökeik.
Néhány uchilok oklevelek azt mondta, hogy belépett a Kar oktatási, csak azért, hogy legalább néhány felsőoktatási diploma (és nem gondol a gyermekekkel dolgozó) és az álma, hogy egy fodrász, vagy valaki más. Vagy járt el pedfak a ragaszkodás a szülők. És most így már dolgoznak, mint a fejlett. És általában, milyen sok a nő (akinek a családja, férje, a gyermekek ...) mi csak ilyen, és a munka a munka álmai? Íme néhány beteljesületlen Fodrászok (nem jelenti a legkisebb pejoratív hozzáállás ebben a nagyon szép szakma), és jött az peddiplomami iskolában.
Beszéltem sok uchilok és nagyon igyekezett, hogy bennük valami jó, legalább egy kicsit. Azt is beszélt sokat közülük. És még hatásuk alá, hatása alatt a sok éves tapasztalat, de hála Istennek, nem sokáig. És senki sem vádolni elfogultság ellenséges magatartás. Ne felejtsük el, hogy hogyan jöttem az iskolába, mint egy tanár, örültem, és büszke ez az esemény, mert ez az intézmény és minden vele kapcsolatos engem őszinte tisztelettel, és az első hat hónapban, mentem, még lobogott az iskolában széles szeme még bámult, minden hallgat, elnyelő szó minden szó, minden cselekedet a tanítás, mindez alaposan önmagában újrahasznosítás. Ó, ez egy egész kis életet. És akkor nem lakik a múltbeli csalódások, minden új iskola jöttem csak jó gondolatokat és törekvéseket, és még egyszer egy ideig volt rózsaszín szemüveget. Ez annak köszönhető, hogy a minőségi kívánságom, hogy a jó emberek, rájuk gondolni jobbak, mint amilyenek valójában. By the way, azt hiszem, ez a minőség felbecsülhetetlen tanár, hogy a gyermekekkel, így azt nem adja fel neki. A férfi nem ez a minőség nem lehet egy jó tanár. Mivel a vágy hiánya, hogy a jó emberek nem válik az ember egy cinikus. Semmi sem rosszabb, mint egy cinikus, gyerekekkel való munka. Közben ez a cinikusok és a munka velük, és az emberek, mint én - egy fehér holló a saját csomagot.
Ja, majdnem elfelejtettem! Tovább nem tarthat, nem ritka tényező az iskolai siker - a családi kapcsolatok és a házasság kapcsolatokat. Már említettem ezekről
a legtöbb „Dinasztia” és a „folytonosság”. Itt van egy szaftos példa egy adott iskolában (gimnázium, ahol egyszer tanult is), és hogy mikor volt a tanár, én valahogy jött, hogy egy munkát, miután biztosította jó ajánlást az egyik egykori tanárok (és az egész iskola tudom, csak a jó oldalon). Munka, mint egy tanár, nem tudtam, és ez összefügg azzal, amit én véletlenül fedezték fel egy alkalmi beszélgetés kollégái ebben az iskolában. Azóta, amikor végeztem ebből az iskolából, átmentem sok éven át. De az állandó rendező működik minden ugyanazok az emberek. És fia most fut az iskolaigazgató az iskola. Igazgatónő nevét még idős korában megváltozott, ismét nem feltűnő, hogy ez ugyanaz a rendező és a fejét az iskolában tanított. Nos, tudja, mint mi most gyakran csinál a pristraivaya. És a fia az igazgatónő volt Belle Maman, aki most dolgozik ugyanabban az iskolában, és ugyanaz a felelős pozíciókban. Ő ott telepedett a tanulmányi igazgató az idegen nyelvek és most viszont körül magát a rokonok és barátok. Tehát most van egy ilyen erős, barátságos, családi tulajdonban lévő csapat a falak az állami oktatási intézmény.