A természet a konfliktus - az absztrakt, 5. oldal
Figyelembe véve a konfliktus szempontjából a funkcionális megközelítés (a destruktív vagy konstruktív funkciók), azaz tételezése, mint egy természeti jelenség hagyományosan áthidaló vecheskoy életét és tevékenységét már megköveteli kétértelműség láb kapcsolata, valamint a tudományos kutatás és a psihoprak kullancs. De még így is, így nem csak a negatív, hanem pozitív függvény megközelítéssel találkoztak, és továbbra is megfelel nagyon érezhető soprotiv-Lenie a tudományos pszichológiai közösség. És még nehezebb lehet jóvá Alkalmazott Pszichológia konfliktus, amely azt állítja szerepének pszicho-alapok által létrehozott mesterséges eszközökkel beszúrni sheniya ellentmondásokat.
Jelentős mértékben ez a helyzet, mivel a folyamatos próbálkozások monopredmetnogo tanulmány konfliktus, bár meg kell állapítani, hogy a Wuxi-liyami egyes pszichológusok nem tud. Fejlesztések terén a dialektikus logika, etika, orgupravleniya és tartalmát a tevékenységek, amelyek ellentmondás van, - szükség van, és úgy tűnik, nem kimerítő feltételek rendszeres venni egy ilyen összetett objektumot konfliktus.
Mi áll akadálya az együttműködés a különböző tantárgyi szakmai álláspontok?
1) Teljesen világos megértése a funkciók konfliktusokat-, hogy a mechanizmus megoldása ellentmondások a cselekvés-Wii, ezáltal biztosítva az emberi fejlődés és
társadalomban;
Kísérleteket végeztek tenyésztési fogalmak együttes megfogó (jó) és a nyilvános (rossz) konfliktus látszólag hatástalan, mert a probléma nem annyira a siker vagy kudarc a nevek, de az uralkodó kulturális hagyomány, amely valamilyen módon viszi át az átviteli szabványok képzésen keresztül , művészeti, tudományos, vallási és egyúttal megállapítja a saját bázist, és megfelel az on-patogenezisében egyéni lelki életet.
A következtetés egyszerűnek tűnik: meg kell határozni, és szekvencia-telno művelni új kulturális hagyomány Execu-Zuya elsősorban oktatási csatornákat. Ehhez Dimo-req megnyitni eredményesen dolgozik pillanatában alapítvány és pszichológiai mechanizmusok konfliktofo-Bies, a feltételek megteremtése a bevezetése a konfliktus, mint a társ-megfogó elemek és formális oktatásban.
Úgy tűnik, fontos és terápiás Posi TIONS, amely meglehetősen tipikus helyzet, elkerülve betétek konfliktus megoldási stratégiákat pontosan azért, mert a felbontás építését teszi szükségessé, vagy konfliktus ak-aktualizálása és a beteg számára - vverganiya egy új konfliktus.
A legfontosabb szempont a pszichológiai A vita-Kutató Intézet a konfliktus abban a tényben rejlik, hogy összeférhetetlenség függetlenül annak tartalmát, és rendkívüli pre-reprezentációk ™ (külső vagy belső) van kialakítva, mint egy szerkezete felosztása a „I” (vagy más típusú holisztikus-STI), de mint folyamat - vzaimoizmeneniem szabadonfutó akció (kép).
Ragaszkodik ahhoz, hogy ez a dolgozat tárgya nemcsak a hazai, hanem a külső konfliktus, szeretném felhívni a figyelmet, hogy egy meglehetősen tipikus ignorirova-a lényeges különbség az ütközés és köl-moizmeneniem tevékenységét és „natolknoveniem” és Menen egy tevékenység (anélkül jellemzői „interakció”). Tanulmányok önelemző rögzítése ebben és a másik esetben azt jelzi, hogy van legalább kétféle esemény értelmezések (függetlenül attól, viselkedési, kognitív geschtalt vagy orientáció), amelyek alapjai a további lopott Chivanov konfliktus cselekvés egyik vagy mindkét túl- Lenia akadályok (ismét főleg hangsúlyozzák ezt eltérő). A második lehetőség hagyományosan értelmezni, mint egy frusztráció minden ezt követő eredményeket, beleértve a konfliktus. De ez, mint ha be van kapcsolva. Az első változat az érdeklődés, hogy azonnal végrehajtható hasító egyes integritás-STI adathordozókra különböző tevékenységek.
Így amellett érvelek, hogy vzaimoprinyatie mindegyik oldalán néző akció (kép), másrészt - markolat az ütközés pillanatában CIÓ, és amíg a felbontás - autonómmá akció új vagy minőségének megőrzése, és visszatér az egész stnosti - egy szükséges tulajdonság bármely konfliktus, sőt, annak lényegi jellemzője organi-szerű kialakulását és konkrét pszichológiai jelenségek.
Változékonysága akció (kép) Nemedia-ately termel fájdalmas nehézség kiválasztása. Mivel a fellépés lehet tenni egyidejűleg csak egy, a választás egy határozott szükség.
A hagyományos pszichológiai megértés zhanie tartalmazza az opciók egy mag képet a konfliktus. A fő probléma az, hogy a felosztása a „I” vagy bármely más, a tisztesség, alkot több példányban, amelyet nem lehet frissíteni változatlan formában. Például a jogszabály-alizatsiya tanár hozzáállása a hallgató lehetetlenné teszi, hogy egyszerre frissíti a szülő helyzetét; Néhány közülük, vagy mindkettő kell mérhetőnek, nitsya hogy megoldja a helyzetet.
Együttélés alatt a hatóságok szét az „I” elfogadható két esetben: vagy inaktív on-potenciálisan vagy jár egy másik időben és térben. Az utóbbi eset ugyanabban az időben minden alkalommal magában foglalja mind a vezető bármelyike felügyelete alatt.
Felismerve, hogy ez a megközelítés egy sor, én támaszkodva a hagyomány a tanulmány konfliktus a modern pszichológia és a gyakorlat a konfliktuskezelés, nyitva hagyva a kérdést, hogy lehetséges nem-lineáris láb többszintű felülvizsgálatát. Itt fontosnak tartjuk hangsúlyozni, hogy szükség van egy egyedülálló megoldás (lineáris modell) teljesen elutasítja ezeket pazony dia-viselkedési stratégiák a konfliktus, ami pre-Laga, például, vagy M. Deutsch K. Thomas. Ez a tartomány valósítható kizárólag a külső-it kölcsönhatás, vagyis azokban az esetekben, ahol az alapja betétek kereset nyitva állnak, és lehet tekinteni, mint az egyéni vatsya-forrás oldalon.
Például, szerint M. Deutsch problémája lyatsii szabályozók konfliktus igényel címzés három központi in-köles:
„1) mik a szükséges feltételek intézményesítése és szabályozása a konfliktust;
mik a feltételei, hogy hozzon létre a lehetőséget ureguli-CIÓ közvetlenül a szemben álló feleket;
Melyek azok a feltételek, amelyek mellett a potenciális versenytársak-nek és a kooperatív konfliktusmegoldás „(a kiemelés tőlem. -B.X.).
És további konkrétabb a lehetőségek állandó-Bani
„1) A konfliktus felek úgy kell megszervezni magukat;
mindegyik fél készen kell állnia legitimitásának elismerését a követelmények a többi, és elfogadni a kimenetelét a konfliktus kerül rendezésre, Báni, akkor is, ha kint volt annak érdekeit;
igényel tagság egy közösség. "
Magától értetődik, hogy a lehetőséget, co-op-CIÓ vagy kompromisszum stratégia magában foglalja annak lehetőségét, hogy egyértelmű, töredezett, hogy elhalasztja a döntést, így egyúttal lineáris képet a konfliktus a pólusok között:
A oldal B
K. Thomas kitolja tartományban stratégiák szélesebb, a-Bavli három javasolt M. Deutsch, még két: elkerülve-set és a szerszám. Ebben az esetben, ha maradunk a lineáris áramkör, az egyedi megoldás elkerülhetetlenül szükséges esetekben, amikor a konfliktusban érintett feleket al-stantsionalno nem elvált (szó protivopos-Tavlya) lehet megvalósítani csak a késő-frontatsii stratégia. A mi esetünkben, minden esetben, vayutsya tekinthető „I”, de egy másik hatásmechanizmus.
Tehát hangsúlyozom az első eleme a mecha-ma konfliktofobii, amely fogalmazott így: „A konfliktus - ez a választás; választás - ez mindig egy hiba; által kaz-re, akár részlegesen - fájdalmas és ijesztő!”.
Ez a mechanizmus szükséges (elkerülhetetlen) alapján, létezik a kívánt (közeli) konfliktus - a obyden Mr. tudatban, hogy megpróbálja elkerülni, vagy megszabadulni a valami, amit nem lehet elkerülni. Egyedi élmény lich-CIÓ tapasztalatok az ilyen típusú formák megfelelően vuyuschie-fóbiás telepítést.
Ez azt jelenti, hogy a lineáris mintázat a konfliktus egy másik érvényes engedély, és nem mozdul félre az al-limirovaniya, akkor kell jönnie, hogy az ötlet a „elpusztítani-SRI” egy vagy több példányát, akinek a képe a cselekvés, a Wii nem valósítható meg, és ezáltal egyedülállóan-ség stabilitás és kiválasztja vagy elfogadja az állandó-sósav fenyegetést hasítási - ébredés konfliktus.
Itt a második komponens konfliktofo-Bies mechanizmus: „elpusztítani az ütköző része a” I „lehetetlen, hanem azért, mert öngyilkos hasonló jogszabály, sledovat-len, az” én „van ítélve, ha tartott con-konfliktusok felvállalása nélkül kétségbe folyamatosan maradnak fenyegeti neprognozi-Rui frissítése” . Ez az összetevő jellemzi a mély egzisztenciális szinten, ezért előre höz egy szilárd alapot, tofobii konfliktusokat. Ha az itt javasolt, azt elfogadhatónak spekuláció, úgy tűnik, van két lehetséges irány leküzdésében a jelenség konfliktofobii.
Kultúra kialakítása „megsemmisítés” (a furcsa és
ijesztő, mint amilyennek hangzik) példány, amelynek hatása nem
Meg lehet végrehajtani engedik - az eredmény-tiruyuschee ütközést. Attól függően, hogy az tartalmazza-CIÓ által a konfliktus ellentmondások nem
szükséges és dolgozzon ki megfelelő tartományban
pszicho-technikák, amely "exterminable". Itt talán speciálisan kell ellátni oldalán megfogó konfliktust, mert Stolk-kilenced, például erkölcsi alapon lehet szükség annak „tabu” a „megsemmisítés”. Skonstru-és kipróbáltuk th e-Nye kísérleti technikák célzó eksteriozitsiyu ( „külsővé”) a belső konfliktus a megoldás
kommunikatív feladatokat, azt mutatták, hogy az ötlet a „megsemmisült-zheniya” bíróságokat nem olyan fantasztikus, mint amilyennek látszik első pillantásra.
2. A figyelem a kultúra konfliktovaniya a Ko
Tóra amikor a bázis lehet használni
mindkettő (abban az esetben, bonyolultabb és több) példányok, mint építőanyag a termesztés új cselekvési (tevékenység). Tény, hogy beszélünk a kialakulása egy potenciális nadinstantsii amelyben bármely hasító megőrzi integritását a ref-lektiruyuschee „I”.
Ebben az irányban, és ez lehet megvalósítani csak Neli - lineáris megközelítés a konfliktus megoldására, és a tényleges niju bennük megtestesülő ellentmondás.
Ebben az esetben a „nevelés” itt van egy speciális on-tűz arány, hiszen ez azt jelenti, egy speciális pszicho-pedagógiai munka, amely szerepel a viszonylag korai szakaszában a kor az egyes tételek. Ez ezeken szakaszában a fejlődés korai szakaszában a játék tevékenység, majd a tanulás a gyermek nem áll fenn a sztereotípiák nem fóbiák felosztása előtt „I”, amely megmenti őt a konfliktusok előtti fóbiás tapasztalatok megjelennek-schegosya felnőtt azon a felismerésen alapul conf liktogennyh jelei helyzetet. (5)
Darendorf R. A modern társadalmi konfliktus. L. 1958. P. 87..
Coser L. A. A Function of Social Conflict. Szociológiai elmélet. L. 1957. p - 199.
Konfliktus. A Reader. - M-Voronezh, 3003 ..