Diagnostics (egyéni és csoportos)
Az első komponens - a rendszeres nyomon követését állapotának pszicho-pedagógiai iskola szempontjából a jelenlegi helyzetét és kilátásait közelebbi fejlődés.
Az első komponens - a rendszeres nyomon követését állapotának pszicho-pedagógiai iskola szempontjából a jelenlegi helyzetét és kilátásait közelebbi fejlődés.
biztosítva a normális fejlődését a gyermek (a norma a megfelelő életkor).
biztosítva a normális fejlődését a gyermek (a norma a megfelelő életkor).
Diagnózis (egyéni és csoport);
Diagnózis (egyéni és csoport);
tanácsadás;
fejlődő munka (egyéni és csoport);
helyreállító munka (egyéni és csoport);
felkészültség meghatározására iskola
felkészültség meghatározására iskola
szintjének meghatározása kognitív fejlődés
önrendelkezés
meghatározása alkalmazkodás az iskolai
szoftverek iskolai adaptációja, fokozta az érdeklődést a diákok tanulási tevékenységek, a fejlesztési kognitív és tanulási motiváció. A fejlesztés önállóság és öngondoskodás kialakulását vágyak és a „tanulás képessége”. A fejlesztés az önbecsülés.
Komplex pszichológiai és pedagógiai vizsgálat valamennyi tanuló határozott párhuzamot - az úgynevezett frontális teszt.
Komplex pszichológiai és pedagógiai vizsgálat valamennyi tanuló határozott párhuzamot - az úgynevezett frontális teszt.
Mélység pszichodiagnosztikai vizsgálat.
kérdőívek, tesztelés, interjúk, rajz teszteket, megfigyelés.