Mentális retardáció, szellemi fejlődését kezelés jelei, formái
Home → Információ → betegségek Késleltetett lelki és szellemi fejlődéséhez
Mentális retardáció (szellemi visszamaradottság) - ez a gyermek, aki a letartóztatott vagy hiányos fejlődését az elme, amely elsősorban jellemzi károsodott képességeit, hogy megmutatkoznak az érés folyamán a gyermek, és biztosítsa az általános szintű intelligencia IQ, azaz a motor, speciális képességek, kognitív beszédet.
Az okok a mentális retardáció.
Néhány okai a mentális retardáció késés lehet előzni a megfelelő orvosi ellátást. Gyermekek a diagnózis mentális retardáció kezelik legsikeresebben korán. Ha úgy gondolja, hogy a gyermek értelmi fogyatékosság, forduljon orvosához.
Demencia - rendellenessége intelligencia, amelynek következtében egy személy a csökkent képesség, hogy ne csak megértsék össze a környezeti jelenségek, és elvesztette a képességét, hogy elválassza a fontos a lényegtelen, elveszett tudatában saját nyilatkozatokat.
A pszichiátriában, demencia utal intellektuális zavarok (változások a folyamat racionális felismerés, következtetés, ítélőképesség, kritikus karok).
Szerzett betegség - demencia - a latin. de - prefix jelenti visszaesés, csökkenti, le, + férfi - elme, intelligencia.
Skizofrén demencia (vagy apatikus, ataktikus demencia) - jellemzi az intellektuális passzivitás, hiányzik a kezdeményezést, miközben előfeltétele a szellemi tevékenység, még hosszú ideig tárolható. Ezért az intelligencia ezen betegeknél, míg egy szekrény tele könyveket, amelyeket senki sem használ, vagy egy hangszer, egy zárt és soha nyitva.
Epilepsziás demencia - nem csak abban nyilvánul jelentős csökkenését a memóriában, hanem egyfajta változás a gondolkodás, ha valaki elkezd elveszti a képességét, hogy különbséget fő- és, még mindig úgy tűnik fontosnak, mind a kis dolgok - jelentős. Gondolkodás viszkózus lesz, nem produktív, közvetett beszéd, a beteg nem tudja kifejezni gondolatait (nem csoda, epilepsziás gondolkodás néha a labirintusban). Az is jellemző, szűkül a különböző érdekeket, hogy kizárólag a saját állapotát (a koncentrikus demencia).
Veleszületett betegség - mentális retardáció (a görög oligókat -. Ebben az értelemben egy kis + phren - gondolta, um).
Értelmi fogyatékos gyermekek. Mentális retardáció.
A szomatikus gyermek oligofren gyakorlatilag egészséges. Mentális retardáció - nem betegség, hanem egy állapot a gyermek, ahol van tartós elmaradottság az egész psziché.
Hypoplasiája kognitív, érzelmi és akarati oligophrenics megjelennek nemcsak lépést tartani az előírásoknak, hanem a mély eredetiség. Ők képesek fejleszteni, annak ellenére, hogy végezzük a lelassult, atipikus, olykor éles eltérések. Azonban ez az igazi fejlődés során bekövetkező mennyiségi és minőségi változások minden szellemi tevékenység, a gyermek.
Mentális retardáció, után bekövetkező gyermek beszéd már kialakult, viszonylag ritka. Egyik variánsok demencia - elbutulás. Általában, a Smart defektus dementia irreverzibilis, mivel ott van a betegség előrehaladását, ami néha vezethet teljes felbomlása a psziché. Egy speciális eset, amikor a meglévő mentális retardáció a gyermek kíséri a jelenlegi mentális rendellenesség (epilepszia, skizofrénia), tovább súlyosbítva a defektus, és az előrejelzés a fejlődés ezen gyermekek rendkívül kedvezőtlen.
Gyermekek szerves elváltozások az agykéreg (Oligophrenic) normálisan fejlődni gyengült, ideges, ingerlékeny. Sokan szenvednek ágybavizelés. Jellemzőjük kóros tehetetlensége alapvető idegrendszeri folyamatok, az érdeklődés hiánya a környéken, és ezért az érzelmi kapcsolatot a felnőtt, kell kommunikálni velük egy gyerek óvodáskortól gyakran nem merülnek fel. A gyerekek nem tudnak kommunikálni és társaikkal. A spontaneitás asszimilációs társadalmi tapasztalat általuk drasztikusan csökkent. A gyerekek nem tudják, hogyan kell helyesen cselekedni bármilyen szóbeli utasításokat, és nem is utánzás és modell. A mentálisan retardált óvodás helyzetismeretet beszéd lehet fenntartani, amíg elkezd iskolába.
A tanulás módját tájékozódás a világban, az adó és a felvétel egyértelműen azonosítható tulajdonságok és egyszerű közötti kapcsolatok tárgyak, hogy megértsék a fontosságát, hogy mentálisan retardált óvodás különleges intézkedéseket igényel sokkal több variáns ismétlések, mint normálisan fejlődő gyerekek.
Az értelmi fogyatékos gyermekek - óvodások, megfosztva különleges javító-irányított képzés, van egy jelentős elmaradottság jellemző ebben a korcsoportban tevékenységek - játék, rajz, tervezés, elemi hazai munkaerő.
Szellemileg visszamaradott gyermeket mutat nagyon kevés érdeklődést a környezet hosszú szakaszokon a játékokra nem hozza őket magának, és nem próbálja manipulálni őket. Évesen 3-4 év, amikor normálisan fejlődő gyerekek aktívan és tudatosan utánozzák az intézkedések a felnőtt, a szellemileg visszamaradott gyermekek óvodai csak most kezdenek ismerkedni a játékokkal. Az első alany-game tevékenységek jelennek meg bennük (speciális képzés nélkül) csak a középiskolás korban.
A legtöbb értelmi fogyatékos gyermekek. nem vett részt egy speciális óvodába, amely nem otthon kapcsolatok szakemberek patológus vagy gondozási és intelligens szülők, grafikai tevékenység végéig óvodáskortól a szinten céltalan, rövid, kaotikus cherkanite. Az értelmi fogyatékos gyermekek szenvednek aránytalan önkéntes figyelmét. Lehetetlen számukra a hosszú távú tervezés, egyidejűleg elvégzi a különböző tevékenységek.
Érzékszervi fejlesztés az óvodai és iskolás korú gyermekek ezekben jelentősen lemaradt a formáció. Ezek vagy véletlenszerűen figyelembe vétele nélkül a tárgyak tulajdonságait, illetve a korábban megtanult módon nem megfelelő, az új helyzethez. oligophrenics felfogás jellemzi különbségtétel hiánya, szűk. Minden szellemileg visszamaradott gyermekek rendellenességek beszéd aktivitás, amelyek bizonyos mértékben alkalmasak a korrekció.
A fejlesztés beszédhalláson történik a mentálisan retardált a fogyatékkal élő gyermekek és régóta esedékes. Ennek eredményeként az általuk megfigyelt hiánya vagy késői érkezés blabla. Mert oligophrenics jellemzi megkésett beszéd kialakulása, amely megtalálható a későbbi (mint a normál) beszédértési neki címzett és hibák önálló használatra is. Néhány értelmi fogyatékos gyermekek nincs hangja még 4-5 évig.
Nagy nehézségek merülnek fel értelmi fogyatékos gyermekek, hogy megoldja a problémákat igénylő térbeli megjelenítés képessége, azaz fellépni az elme, tekintve ábrázolások képeket. Értelmi fogyatékos gyermekek óvodai gyakran érzékelik a kép a képben, mint a valós helyzetet, amelyben a megpróbálnak fellépni. Emlékük van egy kis kapacitású, alacsony pontosság és szilárdság megjegyzett verbális és vizuális anyag. Értelmi fogyatékos gyerekek általában akaratlan memorizálás, azaz memorizálni fényes, szokatlan, valami, ami vonzza őket. Önkéntes memorizálás azokból képződött sokkal később - a végén az iskola előtti, az elején az iskola életszakaszban.
Jelzett gyengesége akarati folyamatokat. Ezek a gyerekek gyakran passzív, függő és impulzív, nehéz ellenállni az akarat egy másik személy. Jellemzőjük az érzelmi éretlenség, nincsenek megkülönböztetve, és a bizonytalanság az érzelmek, a korlátozott körű tapasztalatokat, a szélsőséges természete megnyilvánulásai az öröm, a bánat, az öröm.
Oktatása mentálisan retardált gyermek a családban, a szülőknek kell gondolni a jövőben. Ha azt feltételezzük, hogy egész életében ő marad csak a család, akkor nem működik, akkor elég, ha a készségek önkiszolgáló és alapvető háztartási munkát. Ha vannak más perspektívák, szükséges előzetesen, hogy felkészítse őket szellemileg visszamaradott gyermeket.
Értelmi fogyatékosság.
Késleltetett szellemi fejlődés gyermekkorban kezdődik. Az értelmi fogyatékos emberek korlátozott mentális működést és az intelligencia (IQ) alacsonyabb, mint az átlag, azt mutatják, csökkentett eredményeket tesztek a képesség, hogy kommunikálni és napi feladatok. A késés a szellemi fejlődés - rokkantsági változhat - enyhe, közepes, súlyos vagy súlyos.
Tünetei értelmi fogyatékosság (szellemi fejlődés).
Tünetek késlelteti a szellemi fejlődés jelenik meg, amíg a gyermek el nem éri a 18 éves kor. Tünetek függően változnak fokú mentális retardáció. Ezek a tünetek, továbbá a szellemi fogyatékosság oka lehet más, kevésbé súlyos betegségeket.
Tünetek késlelteti a szellemi fejlődés (értelmi fogyatékos) a következők:
Diagnostics értelmi fogyatékosság.
Ha úgy gondolja, hogy egy gyermek nem fejlődik rendesen, és van egy szellemi fejlődési késéssel, értesítse orvosát, amint lehetséges. Az orvos fogja kérdezni a tünetek és a történelem a gyermek betegsége, valamint elvégzi a fizikális vizsgálat. Normál kimutatásához szükséges vizsgálatok a késedelem diagnosztizálására használatos lehetnek:
késleltetheti a kezelés a szellemi fogyatékosság.
A kezelés akkor a leghasznosabb, ha elkezdődik a lehető leghamarabb. Módszerek értelmi fogyatékosság kezelés a következők: