Mit csinál egy pszichológus az óvodában
Mit csinál egy pszichológus az óvodában?
A fő célja a munkám - a megőrzése és megerősítése lelki egészség és a harmonikus fejlődés tanulók feltételeinek óvodai oktatási intézmény. Együtt a tantestület, arra törekszünk, hogy minden gyermek nőtt fel vidám és aktív, önálló és barátságos, segítő és kíváncsi, kezdeményezőkészség és magabiztos, nyitott és empatikus, tudni magukat és a világot, nem csak az elme, hanem az érzelmek és az intuíció.
A fő cél, amit helyezték el tevékenységei:
1. megőrzése és megerősítése a lelki egészség a gyermekek, figyelembe véve a kor és az egyéni jellemzőit minden gyermek, és hozzon létre az optimális pszichológiai és pedagógiai feltételeit harmonikus lelki fejlődését óvodáskorú gyermekek óvodai személyiség.
2. A kutatás a dinamika a szellemi és a személyes fejlődés óvodások, korszerű pszichológiai diagnózis.
3. Fejlesztés és programok végrehajtásának használata felé egészségügyi energiatakarékos technológiák, hogy megerősítse a pszichológiai gyermekek egészségére.
4.Psihologicheskoe támogatás a gyermekek az adaptációs időszakra.
5.Psihologicheskoe támogató gyerekek előkészítő csoportok, iskolai előkészítésben, fejlesztése ellenőrzés.
6.Konsultatsionnaya dolgozni a szülők és a tanárok.
7.Podbor pszichológiai szakirodalom az önképzésre, a szülők és a tanárok.
Munka gyerek, azt tartsák be az etikai elveknek megfeleljen a szakmai követelményeknek általánosan elfogadott pszichológusok munkáját a nemzetközi közösségben.
Alapvető etikai elveknek munkám van:
Az elv az etikai és jogi hatásköre
Az elv a minősített pszichológiai propaganda
Az alapelv az ügyfél jólét
Az elv a szakmai együttműködés
Az elv tájékoztatását az ügyfelet célok és a felmérés eredményei
A funkciók a tanár pszichológus tartalmazza:
Ez lehet csoportos foglalkozásokat, vagy beszélgetni kettesben. A lényeg az, hogy a pálya ezen megbeszélések a gyermek szülei képesek objektíven értékelni a fejlesztési és a viselkedését a gyermek, hogy megértsék, mi normális, hogy az életkor, és nem tudott beszélni elutasítás, hogy a pszichológiai tanácsadás ismeretterjesztŒ, és hogyan minimális teljesítmény költségek és idegek, hogy túlélje a következő a gyermek életkorától válság.
Nem kell félni, ha a pszichológus osztja meg egy találkozót, hogy beszéljünk a gyerek. És semmiképpen nem szabad összekeverni a szakember pszichiáter vagy neurológus, és konzultáljon vele a gyógyszert. óvoda pszichológus információkkal rendelkezik leginkább a mentális állapota a gyermek. És Önt egy interjúra, hogy ossza meg az információkat.
Milyen problémák futó gyermekpszichológus:
- agresszió, elhárító, levertség, a kényszer, a félénkség, fokozott hajlam, makacssága, stb.;
- Félelem és szorongás a gyermek;
- figyelmetlenség, hiperaktivitás, nem akart foglalkozni;
- Problémák kiigazítani;
- kommunikációs problémák a társaik,
- Kóros szokás: harapás vagy rágás körmök, szopás tárgyak, maszturbáció, stb.;
- A szint mentális folyamatok (memória, figyelem, gondolkodás) nem felel meg a gyermek életkorát;
- A mentális retardáció, autizmus, és mások.
- Tehetetlen szülő elvesztése felett a helyzetet.
Ezen túlmenően, az óvodai szakember vezeti a pszicho-pedagógiai diagnózis, azaz követő asszimiláció gyermekek képzési program, és ha szükséges, forduljon a tanárok vagy a büntetés-végrehajtási munka a diákokkal. A vizsgálatok alapján pszichológus következtetéseket von le a siker egy adott gyermek és a csoport egésze, amely megadja neki a lehetőséget, hogy tervezik a további munkát ebben a csoportban a gyerekek. A területen a pszichológiai figyelmet a gyermek szellemi fejlődését és személyes.
Diagnosztikai munka pszichológus óvoda nem mutat a célja a „diagnózis és stigma”, amely így a szülők gyakran félnek. Pszichológus kapott adatokat bizalmasan kezeljük, és célja a szülők és a gyermek pszichológus. Az, ahogyan képesek kommunikálni kizárólag a szerző írásos engedélyével a szülők vagy személyek azok helyettesítése.
Az eredmények szerint a diagnosztikai pszichológus képes azonosítani a zavarok okait a fejlesztés és a gyermek viselkedésében, tervezni módon segíteni. Az egyik ilyen út - javító és fejlesztő tevékenységek. Külsőleg, ezek az osztályok nem különböznek lényegesen a tanulságokat az óvodában - gyerekek játszanak pszichológus, döntetlen, beszélgetni. Azonban során a foglalkoztatás különleges feltételek a gyermek önkifejezés, így a különböző negatív vonások.
Ezen túlmenően, a pszichológus segít idősebb gyermekek, hogy pszichológiailag készíteni az iskolába. Ezeken az üléseken a sok figyelmet fordítani a fejlesztési mentális folyamatok (memória, figyelem, gondolkodás, képzelet, nyelv, vizuális-motoros koordináció). Alakult motivációs készség iskola, t. E. gyermek megértése, hogy mit fog az iskolába. Alakul az önkéntes viselkedés (a képesség, hogy betartják a szabályokat, a képesség, hogy figyelj, és pontosan végezze el a munkát).
Nagy figyelmet fordítanak, hogy létre a gyermekek pozitív érzelmi állapot. Erre a célra az elemek a szenzoros szobában.
Összefoglalva, azt látjuk, hogy a hatékonysága a pszichológus kapcsolatban gyermek csak akkor lehetséges, az aktív, érdeklődő helyzetben a szülők és tanárok. Ez a szabály mindig szükséges megjegyezni, átlépte a küszöböt pszichológus irodájában az óvodában.