Workshop a tanárok „hogyan lehet sikeresen tart szülői értekezlet”
Julia Pavlovna Bronivets
Workshop a tanárok „Hogyan sikerült végeznie szülői értekezlet”
workshop forgatókönyv - workshop
„Hogyan sikerült végeznie szülői értekezlet”
1. rész - elméleti.
Kedves kollégák, nagyon boldog vagyok, hogy látlak, de mielőtt be a témát a rendezvény játszunk:
1. Gyakorlat „Jégtörő” - „Make a közmondás” (beszédeit a család két részre oszlik, meg kell, hogy egy egész)
Mint tudják, ma fogunk beszélni család
2. TÉMA:
A központi helyet kialakításában a személyiség a gyermeke a család. A kutatók szerint, mert az ő 70% -kal attól függ, hogy az emberek felnőnek, és milyen jellemvonások alakja a természetben.
Ez nem könnyű megtörni sztereotípiák, ideértve a munkaszervezés óvodai szülők. Sajnos, sok tanár származik, hogy. hogy ezek a „magyarázat” a szüleik. hogyan oktassák gyermekeiket, mint egy óra alatt, választó erre didaktikus hangot erkölcsi és hajlamosak arra, hogy legalább egy durva szemrehányást. „Te vagy a tanárok. és nevelő. " Miért történik ez? Mivel az évek során kialakult egy lekicsinylő hozzáállás a családi nevelés hatása alatt a pedagógusok voltak a hit a pedagógiai értés a szülők. hogy nem hajlandó legyőzni azt. A szülők engedélyezett óvodai. szükség esetén a támogatás (pl javulását a helyiségek, meghívást kaptak az ünnepségek, találkozók a többi napon az ajtó az óvoda zárva voltak velük a tanárok őszintén hitték, hogy a misszió -... tanítani a család jelzik a hibái és hiányosságai. eredményezte, hogy nagyon szívós módszerek és munkaformák a család, hogy a dominancia a tanár monológja (vagy konstruktív hozzászólásokat az ülésen. konzultációkat áll) által okozott hibát a tanár kommunikáció a szülőkkel. személytelen bánásmód, sietve a gyermek értékelését, ahol a hangsúly a negatív , Elhanyagolása, a másik fél, figyelmen kívül hagyva a hangulat, állapot, élettapasztalattal. Ennek az a következménye pozíció és szülővé válnak. A példa már idézett.
Annak érdekében, hogy változtatni a hozzáállást a szülők a kérdéseket a felelősség a gyermekek nevelésében, szükség van, elsősorban a tanárok átrendez a hozzáállás, hogy ezt a kérdést, és megtalálni az ilyen együttműködési formák, amely lehetővé tenné, hogy a családi és az óvodai partnerekkel a gyermekek oktatását.
Válogatás kölcsönhatás technológiák szüleikkel meghatározott feladatokat megoldja DOW szervező kölcsönhatás család.
És most kérlek benneteket, hogy játsszon egy kicsit. Most azt mondom, egy nyilatkozatot, akkor bizonyos műveleteket, kivéve persze, egyet ezzel az állítással.
• Ha úgy gondolja, hogy a leggazdagabb forrása a szülők tanulási tapasztalat. tapsolj;
• Ha úgy gondolja. Mi a fontosabb a szülők számára gyakorlati információkat, mint az elméleti, lepecsételt lábát;
• Ha úgy gondolja, hogy a szülők vágy, hogy tanuljanak. kap ismereteket függ igényeit és érdekeit lóbálja a kezét;
• Ha úgy gondolja, hogy a szülők megtanulják sikeresen. csinál valamit, állj fel;
• Ha úgy gondolja, hogy a tanulási folyamat érzelmek nem annyira fontos, érintse meg a orrhegy;
• Ha úgy gondolja, hogy a szülők, hogy még több hasznot a tudományos előadások, bólogatsz;
• Ha úgy gondolja, hogy a szülők könnyebben felszívja információt egy játék, vagy egy bizalmas beszélgetés, bólint.
Szóval, milyen következtetést lehet levonni elemezve a játékot:
Sőt, minél több hasznot a szülők, hogy az információkat, ami érdekes és fontos számukra személyesen, amely bemutatott egy érdekes és érthető az alakjukat, és amelynek fő célja a saját tapasztalat.
Kölcsönhatás szülők csak abban az esetben, ha:
- ez megfelel a jelenlegi igényeinek szülők és mélyen motivált;
- Ez kapcsolódik a múlt és a jelen tapasztalatai;
- A résztvevők aktívan részt vesznek a tanulási folyamatban, és kezeli őket magukat;
- Ez olyan légkört teremtett a kölcsönös tisztelet, a pozitív érzelmi háttér.
Jó, hogy megértjük a legfontosabb dolog - a taktikát interakció a család. És most nézzük, mit munkavégzési formák vannak, és hogyan kell kiválasztani a leghatékonyabb megoldás egy adott problémára a szülőkkel.
Form (Latin -. Forma) - a készülék szerkezete valamit, a szervezet rendszere semmit.
Minden formája a szülők vannak osztva
• kollektív (tömeg, egyéni és vizuális információ-közi;
• A hagyományos és nem hagyományos.
Collective (tömeg) formák ben való minden, vagy több a szülők az iskola előtti (csoport). Ez a közös tevékenységek a tanárok és a szülők. Némelyikük részvételét magában és a gyerekek.
Egyedi formák vannak tervezve differenciált munkát a tanulók szülei. (Egyéni konzultációk, viták ....)
Vizuális információ - szerepét közvetített kommunikációt a tanárok és a szülők. (Information sarkok csoportos kezelés a szülők az oldalon keresztül DOW ....)
Munkaformák, sok a szüleivel, de ma fogunk összpontosítani egyikük, a legösszetettebb igénylő alapos előkészítést igényel a tanár és a szakmai ismeretekkel. Ez a forma - a szülői értekezlet. vagy mint az a szokás nevezni - a szülő találkozón.
4. Express - diagnosztika. Signal kártyát.
Mi a szülői értekezlet?
Javasoljuk, hogy 3-4 alkalommal találkoznak évente.
Amikor készül a szülő-tanár konferenciák be kell tartaniuk az alábbi szabályokat:
• Assembly kell összpontosítani;
• igényei és érdekei a szülők;
• egyértelműen meghatározott gyakorlati;
• formájában párbeszéd;
• A találkozó nem szükséges megadni nyilvánosságot a gyermekek nehézségek, a kudarcok a szülők az oktatásban.
A napirendet az ülés változtatható lehet, kívánsága szerint a szülők. Hagyományosan ez magában foglalja az olvasó a jelentést, bár ez kell menni, akkor jobb, hogy kezdjenek párbeszédet a módszerek alkalmazásával aktiválása a szülők. Az előadók, „egy darab papír olvasás egy álom nyitott szemmel.” Nem ajánlott a használata a munka az állami tulajdonban lévő szülő szavak, mint a „jelentés”. „Intézkedések”. A „menetrend”. „Részvételi feltétlenül szükséges.” Ha a tanár felolvassa a szöveget. megállás nélkül, úgy tűnik, hogy ő nem illetékes abban, hogy meghatározott kérdésekben. A jelentés tartalmaz fontos bemutatni az élet a csoport, és minden gyermek. Beszélni a találkozókon lehet csatlakozni szakértők óvoda (orvos, gyógypedagógus, pszichológus, stb, valamint a szakemberek a szülők., Amelyek relevánsak a gyermek óvodai (gyermekorvos, jogász, könyvtáros, stb.)
Így plakátok az ülésen. Előadásában
2. rész - Műhely - Role Play "Parent Meeting"
És most kérlek benneteket, hogy legyen egy szülő, és látogasson el a mini - a szülői értekezlet. és én leszek a tanár ... és így ismét a két fordulatot, fordulj a szülők ...
(Tanárok jár szülők)
Szia kedves szülők. Ma össze az Ön számára. beszélni játékok, ahol a gyerekek játszanak, hogyan kell választani őket, és hogyan kell játszani velük.
Az elején, játsszunk egy kicsit magával. Menj ki egy kört.
1. Gyakorlat „jégtörő”
Mindannyian gyermekkorban volt a legkedveltebb játék. Emlékezzünk arra, hogy képzeld el, hogy úgy nézett ki, mint mi játszottunk vele ... és hívja meg felváltva halad el.
2. Gyakorlat „merülés”:
- „A kedvenc játék gyerekkorom (A labda körül el a kör Aki kéri, hogy a kezében a kedvenc játék, a válaszok rögzített chart papír)
3. Eredmények interjú gyermek „Kedvenc játék” (megnyitja szomszédos papírlapra)
5. "Shop" szerepet játszanak.
"Shop" - a polcon játékokkal. A Workshop „vásárolni”, amit - vagy egy játékot, majd magyarázza, mit vezérelte döntéseket hozni.
4. Közös fejlesztés a játékok beszerzés szabályokat.
Csodálatos. Most már tudjuk, hogy hogyan kell kiválasztani a megfelelő játékok gyermekeknek.
És egy emlékeztetőt, amit szeretnék megosztani veletek emlékeztetők - füzetek.
Viszlát, kedves szülők. amíg újra nem találkozunk!
Egy, kettő - viszont megfordul a tanárok!
3. rész. Összefoglalva:
És most idézzük a szakaszában a szülői értekezlet és megvitatják. mik a szabályok a sikeres szülői értekezlet ...
Szülő Meeting „a különböző játékokat játszott. Hogy alakul ki a gyerekek? „Az IKT. Galina Yurkina, MBDOU óvoda „kamilla” Szülő értekezlet - nem csak egy formája a családi kötelékek és óvoda, egyetem.
Workshop a tanárok „Hogyan sikerült tartani a szülő találkozó” workshop forgatókönyv - workshop „Hogyan sikerült tartani a szülő találkozó” 1. rész - elméleti. Szia, kedves kollégák.